為落實黃偉哲市長「希望家園」的施政願景，鼓勵市民朋友持續學習、吸收新知，提升個人工作職能及擴展人生視野，勞工局每月在南門勞工育樂中心辦理「職場ㄟ大小事，分享創造共好」系列講座，邀請各領域專家、學者授課，做為市民知識分享創造共好平台，享受終身學習的樂趣。今(8/12)日邀請白河區仙草實驗小學李志軒校長分享「醒著做夢的人-談教育創新逆思維!」，逆勢向上創新思維翻轉偏鄉教育，讓市民朋友收穫滿滿。
勞工局王鑫基局長致詞時介紹李志軒校長，目前服務於白河區仙草實驗小學，因敎學富有創意、嘗試改變舊思維，而且常有創新想法及積極行動力，面對偏鄉少子化問題，將嚴重衝擊教育現場，面對可能被裁校或併校問題，李校長將翻轉偏鄉教育現場的實務經驗，去影響更多的學校校長們，透過新創理念的分享，激勵更多的老師，藉由思維的改變及教學策略的提升，幫助到更多的孩子！學校正在搶學生、企業在搶人才，我們勞工局就業服務網絡就要提前佈署「雙搶」的時機，積極培訓優秀人才及辦理企業求才媒合，希望提供企業及勞工朋友更多優質公共服務，穩定勞動市場，同時也為台南經濟成長注入強力動能。
「翻轉教育的逆思維 線上課程成偏鄉優勢」
李校長解釋「逆思維」意思是再想一想「think again」或是換位思考「think different angle」，思考不能只是直線式，我們要有反向思考的能力才能有新創思維。在疫情肆虐時，從實體到線上，從單一到混成，仙草實小展現出極佳彈性與韌性，讓原本的阻礙成了最大優勢，發展出獨特的藍海策略，激發大家重新思考偏鄉教育的未來與可能性。前陣子「停課不停學」時，最被質疑的就是在家的線上教學缺乏互動與溫度，學習成效不佳，理想的教育狀況只淪為想像。善用線上的優勢，將認知學科（如國、英、數）改為線上，因為班級人數不多，所以採跨校的方式進行，例如四年級的英語課某一單元由A校的老師擔任主要的授課者，Ａ、Ｂ兩校的學生同時上線，而Ｂ校的老師則從旁協助。簡單來說就是，在實體的教室裡，有老師在身邊指導的狀況下，進行線上學習。好處是，老師跨校的共備，彼此協助減少負擔，解決專長師資不足的困境，其次是增加學生人數的同儕互動，促進討論與思考，同時可以進行差異化的分組，真是一舉二得。
「自我砥礪以身作則 凝聚師生認同感與向心力」
校長期許:偏鄉學校應該要發展出一種底氣，一股讓開往市區學校的公車調頭，改把市區的學生載回偏鄉的自信。從課程與教學出發，打造以學生為主體的學校特色，吸引家長的認同，從永康及善化區把孩子送進仙草實小就讀，從六年前接任時的19位學生，現在已經有49位學生。畢竟偏鄉學校人數不多，擁有多元的學習環境，適性化、客製化的教學，廣闊的校園空間，到偏鄉就讀將會是一種趨勢，也是最潮、最時尚的教育選擇。而要真正改變翻轉一所學校，要先取得彼此的共識與認同，而非單靠一兩位明星老師，或是一場比賽。如何從建構學校願景再到發展目標，形塑校園文化，從領導人到基層的教師，以打群架的概念，讓每一位師生都扮演重要的角色，做到所謂的「當責」，善用擁有的資源，發展出具體的戰略行動。這必須仰賴有系統、有組織性投入，讓學校可以優雅轉身、順利轉型；在組織內創造文化，用內部團隊的力量促成改變，會激勵人們更加卓越，發揮更大的潛能。
「有自信把偏鄉學校的永續發展當成一個大型的PBL」
當PBL（Project Based Learning指專題導向學習，以學生為核心主題的課程設計），例如:如何幫柬埔寨改善飲用水問題，學生發想用3D列印製出簡單、快速又便宜的濾水器。PBL已成為推行新課綱對素養教學的主要模式，但我們有沒有思考到，對於學校領導人、教師們而言，推動學校的永續發展不就是最大的問題或是專案嗎？這是最真實的問題情境，無法逃避的專案，畢竟我們從事的是教育工作，組織內由不同世代的組成，擴及了共同的參與和面向，我們應該把視野格局打開，站在宏觀角度，試著透過社會參與、發揮社群影響力，讓外界知道這所偏鄉學校存在的必要，可以為地方的未來帶來創生價值，也唯有透過公開發表才能真正發揮社會影響力，展現利他的公益精神，提出具體的方法策略以及實際執行的成效，回應未來的期待，才有近一步激盪政府調整或制定政策的參考，這也是偏鄉學校要明確論述的課題。
「偏鄉不再悲情，我們要昂首自信!」
校長說「仙草的第一小步，是改變的敎育的一大步」，我們轉換課程，讓學生自己來思考，想看看做什麼?例如:學生想要有一間新的圖書館，在老師帶領下，學生靠自己表演太鼓、賣手工皂及繪本，在市集裡辛苦地賺得了小額資金，也因為藉著學生出色表演吸引外界關注，獲得大仙寺捐款和敎育局預算浥注，成功募集資金，完成圖書館興建，學生從夢想出發、努力實踐到願望達成，這一連串參與式的學習，讓學生建立認同感，最重要的是敎導學生「為自己的選擇負起責任」，這些是未來對仙草實小的回憶，也是成長的養分；對於偏鄉教育，需要的是破框的思考與想像，希望透過分享彼此的發想，讓偏鄉教育依舊有「光」的願景期盼，引領著人們繼續向前走。重新定位偏鄉學校的價值，那會如同星星一般，雖然渺小，可是星光閃亮耀眼，就足以讓眾人駐足仰望，觸動人心。最後期許大家能多關注偏鄉孩子，多一點鼓勵，一起給孩子成長學習的機會。
分享校長滿滿的金句-「走出自己的路 做有故事的人」、「光榮感是最強的品牌行銷」、「善用零的力量-跟沒有借東西」、「感謝不嫌多-用別人的嘴來讚揚自己團隊」、「激發熱情-如果老師自己沒有夢想、沒有中心價值理念，怎麼敎學生活出精采人生、勇敢走出自己的路?」、「信仰價值-全力以赴可以衝得快，樂在其中才能走得遠」、「初衷-做自己真心喜歡的事就是改變世界」及「我們雖然渺小卻有機會偉大!-我們已經在這條路上，即使有風有雨，依舊勉力前進」。
勞工局精心規劃每月辦理「職場ㄟ大小事，分享創造共好」系列講座活動，作為市民知識分享共好平台，每場講座深受好評，並安排跨領域專業領域課程，讓市民利用假日輕鬆學習，自我充實及成長，為打造勞工充電加值機會，也藉由講師豐富經歷與實務經驗扎根勞工教育，帶給市民朋友不一樣的感動；局長強調終身學習的重要，透過講座課程，除了從多面向吸取他人成功經驗，持續提升自我能力，也能夠更加豐富自己的人生高度與廣度，同時預告下一場講座，9月9日(星期六)邀請高雄榮總台南分院骨科主任陳建宏醫師，與市民朋友分享「無痛人生─從陳醫師的觀點談骨質疏鬆暨退化性關節的保養妙方」，骨質疏鬆和關節卡卡都是現代人的文明病，如何趁年輕保養身體，相關課程內容及報名方式登載於勞工局網站，網址: https://goo.gl/KPJXmV，歡迎踴躍報名參加。